A Florida International University kutatói a Journal of Consulting and Clinical Psychology folyóiratban közölték új vizsgálatuk eredményeit, melyek szerint a stimulánsokkal kezelt ADHD-s gyerekek tanulási képességeire nem hat a gyógyszeres terápia.
A 8 hetes vizsgálatban összesen 172, 7-12 év közötti ADHD-s gyermek vett részt. Feladatuk az volt, hogy az első négy hétben és a második négy hétben elsajátítsanak egy koruknak megfelelő tananyagot, miközben valamelyik időszakban randomizált módon stimulánst illetve placebót kaptak.
Az eredmények szerint a gyógyszerezés egyáltalán nem volt hatással a gyerekek tanulási képességeire, mivel az azonos teszteket ugyanolyan eredménnyel zárták, mint a placebót kapott társaik.
A gyógyszerezés hatása viszont egyértelműen megfigyelhető volt a gyerekek viselkedési mintázatain: a stimulánsokkal kezelt gyerekek tovább voltak képesek a székeken ülni, és 53%-kal kevesebbszer fordult elő engedetlen viselkedés a tanteremben.
